作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
化学实验是改变学生的学习方式,培养学生自主探究能力的重要方式之一。为提高化学实验课堂教学的效率,教师需要加强实验指导。
推荐文章
重视自我效能激发,合理指导学生探究实验
自我效能
适时监控
探究实验
重视数学初高中衔接,加强学法指导
数学
初高中
衔接
学法指导
重视学法指导,构建高效数学课堂
学法指导
自学能力
小组
对比
讨论
重视生物实验提升动手能力
生物实验
动手能力
探究
自主
演示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视实验指导与改进
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 实验指导 自主探究能力 化学实验 学习方式 课堂教学 学生 教师
年,卷(期) hbjyb_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张定琴 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实验指导
自主探究能力
化学实验
学习方式
课堂教学
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
论文1v1指导