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摘要:
随着网络的盛行,许多传统的行业都逐渐与互联网结合,形成“互联网+”的格式,教育行业也不例外.高校在线课程因其方便性和无界限,使很多爱学习的人士有所受益,然而在线课程也有其缺点,需要可靠的评价体系,以使高校在线课程更加严谨和有效.
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课程设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高校在线课程设计评价体系研究
来源期刊 河南农业 学科
关键词 高校 在线课程 设计评价体系
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 27,29
页数 2页 分类号
字数 2846字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜涛 26 22 3.0 3.0
2 栾奕娜 17 42 4.0 5.0
3 柳雲莉 17 29 3.0 4.0
4 王丽艳 22 46 5.0 6.0
5 许晶莹 11 7 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高校
在线课程
设计评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
总被引数(次)
18013
  • 期刊分类
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