并行排课的高技能人才培养模式改革与实践

• 作者: 谢小鹏
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养模式改革 动手实践能力 专业技能 排课 并行 教学改革 职业学院 基础理论
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G728

摘要

广州南洋理工职业学院在探索教学改革的过程中，基于对传统高职“先学基础理论，后学专业技能”的人才培养步骤与学生修读动机偏差较大、学生动手实践能力与用人单位期望差距明显等的基本判断，在通过广泛调查和总结的基础上发现，

作者信息

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1	谢小鹏		2	0	0.0	0.0