中职学生综合素质评价模式现状初探

• 作者: 吴斌 黄喜如
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学生综合素质 评价模式 现状 中职 适应能力 综合素质评价 量化考核 智育素质
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

综合素质，可概括为人的知识水平、道德修养、适应能力、生存能力、社交能力、创新能力、实践能力等各种能力以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言等方面的特长。学生综合素质评价，一般指对学生德、智、体、美、劳等方面的状况进行量化考核的综合考评方式，即将学生综合素质分解为德育素质、智育素质、体育素质、美育素质、劳动素质等方面，对学生这些方面的表现进行量化考核的评价方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄喜如		22	22	2.0	4.0
2	吴斌		6	5	1.0	2.0