论教育家成长的超越性规律

• 作者: 鲍成中
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育家 外在超越 内在超越
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

超越的本质就是人不断实现自我潜能的动态过程.超越具有信仰、实践、创新、批判和引领等特征.超越的形式分为外在超越和内心超越.教育家成长的外在超越要素包括:创造要素、互助要素和集体效能要素,教育家成长的内心超越要素包括信仰要素和心理行为要素等.教育家成长就是在这些超越要素的协同作用下,不断超越主客观要素,不断完善自我.