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摘要:
在新课程理念的指导下,化学新课程改革正在全国各地实施,它给全体化学教师带来严峻的挑战,促使化学教师必须对如何组织教学,如何提高学生的科学素养和学习能力,如何设置课程目标和课程重难点进行思考,想方设法调动学生学习的积极性、主动性,让学生在课堂上做到动眼、动脑、动口、动手,自主获取知识,提高自身的综合能力。
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文献信息
篇名 浅谈初中化学教学中学生综合能力的培养
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 化学新课程 课堂教学 能力培养
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 198-198
页数 1页 分类号 G633.8
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1 邵康 10 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学新课程
课堂教学
能力培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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