别把《弟子规》置于尴尬境地

• 作者: 王方林
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 《弟子规》 小学一年级学生 尴尬 精神内涵 小学课堂 背诵 孩子 家长
• 年，卷（期）: zgdy,（20）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

一位小学一年级学生的家长在帮助孩子完成背诵《弟子规》的作业时,表示很无奈。一方面,她觉得《弟子规》没有文采,没有精神内涵,与当今社会严重脱节,不适合进小学课堂;另一方面,既然老师要求了,她认为作为家长应该率先响应,给孩子做好榜样。于是,她在一边背诵一边辅导的过程中心生愤懑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王方林		12	15	2.0	3.0