人本主义理论指导下的物理实验教学

• 作者: 孙媛 张迪
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验教学 人本主义理论 人本主义学习理论 认知学习理论 获取知识 全面发展 人格健康 个体情感
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

以往只强调获取知识的认知学习理论和只关注改变行为的链接学习理论,对于促进学生的全面发展具有明显的局限性.随着教育学习理论研究的不断深入,人们越来越重视个体情感和人格健康成长,实现个人意义的问题.而人本主义学习理论对这一问题作出了较为有效的解释.那么如何在物理教学中渗透人本主义学习理论的教学思想值得我们进行进一步的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张迪		64	25	2.0	3.0
2	孙媛		5	2	1.0	1.0