英语写作教学中学生元认知策略意识的培养

• 作者: 须利华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 元认知策略 英语写作教学 英语写作能力
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

元认知策略对写作任务进行计划、监控和评估,对英语写作教学具有重要意义,因此,学生元认知策略意识的培养是英语写作教学不可或缺的一个环节.当前英语写作教学中存在许多问题,如专业的写作师资匮乏,学生在英语写作中没有足够的输出驱动力,学生写作所处的语言环境非英语本土化,给学生的英语写作带来了困难.在英语写作教学中,培养学生的元认知策略意识,教师应为学生讲解相关理论知识,然后根据不同的写作阶段培养学生不同的元认知策略使用意识,使学生主动参与到写作过程中,从而提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	须利华	内江师范学院外国语学院	16	17	3.0	3.0