基于一种信息熵的教学质量评价

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 粗糙集 属性约简 教学质量评价 信息熵
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2159字
• 语种: 中文

摘要

教师教学质量评价对提高教学质量具有重要的指导意义，而现有的教师教学质量评价体系指标冗杂，并非都是必不可少的。利用信息熵概念对教师教学评价指标进行分析、约简。通过实验表明该方法用于教学质量评价中，简化了教学测评体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍	阜阳师范学院信息工程学院	30	19	3.0	3.0