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摘要:
中学物理学习的动机是学生活动中产生的心理驱动,使其产生直接推动学习的源动力.教师要站在科学方法论的高度,解读题型,注意物理问题的通俗和推理性,分类归档,精选典型例题加以分析.本文以动量守恒定律题型分析问题,理解掌握在系统不受外力或所受合外力为零时,系统的动量守恒.系统动量是系统内几个物体的动量的矢量和,守恒是指系统的大小和方向都不变.系统内物体体间的相互作用力称之为内力,可以是弹力、摩擦力等;本文同时研磨动量守恒定律问题中的隐含条件,围绕问题中心展开发散思维.
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文献信息
篇名 例析动量守恒定律
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 合外力 中学物理 系统动量 相互作用力 推理性 矢量和 隐含条件 典型例题 最大高度 解题思路
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G633.7
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1 吕亚明 5 0 0.0 0.0
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节点文献
合外力
中学物理
系统动量
相互作用力
推理性
矢量和
隐含条件
典型例题
最大高度
解题思路
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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