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摘要:
针对英语写作教学中存在的问题,结合词块和词块教学法的定义与特征,认为应在英语写作教学中进行词块教学.指出词块教学有利于学习者记忆、理解和产出语言内容.提出“词块的呈现—词块的内化—词块的输出”产出性训练模式.从词块、句子、语篇三个层面,探究提高学生的词块产出能力的方法.
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文献信息
篇名 英语写作教学中词块的产出性训练研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 词块 产出性训练 写作教学
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号
字数 3369字 语种 中文
DOI
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1 陈晓霞 曲阜师范大学翻译学院 12 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
词块
产出性训练
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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