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摘要:
高中数学教学中运用分层教学有较高的实用性,可以依据不同学生展开因材施教.具体操作上要保证操作的隐形性,积极展开师生互动,充分的了解学生,依据不同学生情况制定不同的教学内容、教学方法与教学目标,辅导学生掌握正确合宜的学习状态,提升学习效果.
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文献信息
篇名 浅谈高中数学教学中分层教学的应用方法
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 高中数学 分层教学 方法
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1882字 语种 中文
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1 任燕 1 3 1.0 1.0
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高中数学
分层教学
方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
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6896
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17
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