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摘要:
反转课堂作为新型的教学模式,极大地改变了传统教学模式中教师和学生的定位以及角色。它不仅提高了学生的学习主动性,也促进了教师教学技能的提高。本文浅析了反转课堂的起源和实施方法,并进一步结合笔者的教学,探讨了现行的反转课堂模式存在的问题,以期不断改进,提高教学效果。
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文献信息
篇名 基于反转课堂教学模式下的大学英语教学的探索
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 反转课堂 教学模式 英语教学 互动
年,卷(期) hwyyb_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 H319
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷海霞 13 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
反转课堂
教学模式
英语教学
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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