能力立意"背景下的初中历史教与学

• 作者: 胡石根
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 能力立意 关注源头 整合教材
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

教师对教材的处理要有全局观,要高屋建瓴.要在立足课标的前提下,深入研究每个单元主题在教材及历史发展进程中的位置,把握教材章节之间的内在联系与呼应.唯有如此,才能俯视教材、抓住主干、拓展整合、着眼能力.从这个意义上来讲,教材编写目录的分析与解读、每个单元的整体性备课便显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡石根		1	0	0.0	0.0