以读促写,激发学生的写作热情

• 作者: 丁莹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中语文 写作 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

写作教学是高中语文教学的重点和难点,写作教学的效率往往比较低下,其中一个很重要的原因就是教学中忽视了读与写的结合.以读促写的新型教学模式是在新课标的倡导下提出的,主张将阅读渗透进写作教学中去,以全方位钻研阅读教材、提炼教材中的写作技巧为手段,培养学生行文成章的写作素养,激发学生的写作热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁莹		8	1	1.0	1.0