临床路径教学法在外科护理实践教学中的应用

• 作者: 刘宇 李晓玲 王雪华 黄群爱
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理教学 临床路径 外科
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 637-639
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.06.042

摘要

[目的]观察临床路径在外科护理实践教学中的应用效果。[方法]将90名实习护生随机分为两组，观察组采用临床路径教学法，对照组采用传统带教法，实习结束时分别对两组综合成绩进行考核并对带教满意度进行调查。[结果]临床路径组综合成绩及教学满意度均优于传统带教组(P <0.05)。[结论]临床路径教学法应用于外科护理实践教学中可显著提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓玲		99	384	11.0	15.0
2	王雪华		39	256	9.0	15.0
3	刘宇		50	304	11.0	14.0
4	黄群爱		66	301	10.0	15.0