让学引思开拓教学新视角

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 创设情境 巧设问题 优化互动 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂教学存在学生活动缺失、学习热情不高等问题,学生思维水平没有得到应有的发展.基于此,教师必须意识到语文课堂教学存在的问题,将"让学引思"模式引入教学,运用创设情境、巧设问题、优化互动、拓展延伸等方法,把学习主动权还给学生,让学生在参与中点燃学习的热情,主动发展,获得终身发展必备的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		14	11	1.0	3.0