小学低年级词句理解教学的几点尝试

• 作者: 武冬梅
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 词句 理解
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 227-227,228
• 页数: 2页
• 字数: 9093字
• 语种: 中文

摘要

词和句是构成文章的基本单位，理解正文中的词句，才能读懂文章内容。低年级小学生大都以具体的形象思维接受知识，内部语言发展不够完善。怎样帮小学低年级学生理解词句呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武冬梅		2	0	0.0	0.0