初中英语实现分层教学的步骤

• 作者: 彭飞
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中英语 分层教学 个体差异
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

本文依据美国学者布鲁姆所提出的学习理论,研究了分层教学理论在初中英语教学实践之中的应用,从而使初中英语教学做到既能尊重学生的个体差异,实现因材施教,又能促进每一位学生都能得到全面发展,主动投入学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭飞		1	0	0.0	0.0