基于MOOC资源的混合式教学模式探索--以“C语言程序设计”课程为例

• 作者: 白新国
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: mooc 混合式教学 案例 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.08.020

摘要

本文通过对国内外MOOC教学改革实践的文献研究，分析了当前MOOC资源的优势与缺陷，提出了基于MOOC资源和传统课堂相结合的教学改革设想，构建了基于 MOOC资源的混合式教学模式，并以《C语言程序设计》课程为例，开展了MOOC资源支持下的混合式教学案例设计与实施，实践证明MOOC支持下的混合式教学模式能有效改进教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白新国	西安工程大学计算机学院	17	57	5.0	6.0