基于实践研究性学习的工业设计教学方法初探

• 作者: 张玉峰 曹曼
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 设计实践 研究学习 整合知识 学科交叉
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

为更好更高质量地培养社会实际需求的设计人才，工业设计专业学生需要更加注重“实践研究性学习”能力的培养。对于教育者来说，教学环节中我们需要跨出传统艺术教育的框框，寻求设计教育更合理且更开放的模式，真正实现“设计实践”与“研究学习”两者的结合，教学过程以传递设计思维方法为主，培养学生整合知识的能力，鼓励学生参与多学科交叉的开放式设计及真实情境的社会设计实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉峰	中国矿业大学艺术与设计学院	21	32	4.0	4.0
2	曹曼	中国矿业大学艺术与设计学院	6	7	2.0	2.0