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摘要:
临摹中国画经典作品,历来是学习中国画传统技法的重要手段,也是中国画教学必不可少的环节,对技法传承性极强的工笔人物画而言更是如此。为更好地完成工笔人物临摹的教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,文章提出了阶段式教学的授课方法,该方法包括自主临摹、基础临摹、还原性临摹、自由临摹等四个阶段。多年的教学实践证明,该方法对于工笔人物临摹课程的教学具有重要意义。
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文献信息
篇名 谈工笔人物临摹的阶段式教学
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 中国画 教学方法 工笔人物临摹 阶段式教学
年,卷(期) ysjy_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号 J212-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑红雨 韶关学院美术与设计学院 5 30 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国画
教学方法
工笔人物临摹
阶段式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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136
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