浅谈高中英语新课改问题

• 作者: 叶素芬
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 高中英语 新课程标准 探究 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

高中英语新课程标准强调,高中英语教学要鼓励学生积极尝试,自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力.高中英语新教材的设计理念也是让学生在体验、参与、研究的过程中去学习外语,极大地增加学生参与的量,要让学生在实际运用中感觉到语言是实用的.但是,当前很多课堂教学中仍然以教师讲授为主,方法大都为传统的课文及语法讲解或翻译法,学生参与课堂的积极性并不高.即使有实施新课程改革的想法,教师在课堂教学设计中对于探究式、自主式的活动设计也较少,或仅是让学生自学,思索书后的相关语法规则,课后少有探究性作业要求学生完成.即使有此类作业,也多缺乏策略性的引导及有效措施进行检测.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶素芬		1	0	0.0	0.0