主题式听课、评课的思考与实践

• 作者: 李芬
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 主题式听课、评课 优势 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 37-38,41
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

听课、评课是校本教研的主要形式,是教师日常研修的主要方法,但是传统听课、评课活动因缺乏问题意识、研究意识和合作意识,无法真正促进教师的专业发展,主题式听课、评课则能有效克服传统听课、评课的弊端.本文结合教学实践着重探析主题式听课、评课的优势以及实施策略,以期通过听课、评课方式的改变提升校本教研的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芬	安徽安庆师范大学教育学院	1	2	1.0	1.0