基于认知规律的C语言教学模式研究

• 作者: 张智勇 王福顺
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 认知规律 C语言程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 29-29,54
• 页数: 2页
• 字数: 1940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.08.015

摘要

分析了认知规律在高级语言教学中的必要性，从发挥学习积极性、引导和讲授并重以及强调逻辑和条理等方面阐述了基于认知规律的C语言教学原则，在此基础上从构建整体知识结构、构建认知结构图形、分析学生的学习过程等方面阐述了具体的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张智勇	河北农业大学信息科学与技术学院	12	40	4.0	6.0
2	王福顺	河北农业大学信息科学与技术学院	29	184	4.0	13.0