论课堂中学生学习发展空间的拓展

• 作者: 刘恒红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 区间理论 教师 学生 发展空间
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

在课堂中,学生的学习过程实际上就是学生与教师、学生与学生之间不断相互影响与作用的过程.课堂中学生的发展空间在一定程度上取决于教师.在瓦茨纳的区间理论基础上从社会文化视角提出学生学习发展的空间所在,分析在课堂中教师如何为学生创造更为宽广的学习空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恒红	湖北师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0