探究初中语文课堂教学的慢策略

• 作者: 张勐
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中语文 课堂教学 慢策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

语文学习的过程,本身就是一个"慢"的过程,它需要我们的阅历和感悟,需要我们的思考.而这一切,都需要时间的保证.比如,课文《孔乙己》,中学时读,觉得枯燥无趣,只是刻画了一个迂腐的落魄文人;师专时读,有些悲凉;现在再读,并且将它教给学生时,却觉得悲凉又无奈,透过文字,穿越时空,我好像看到一个踯躅于生存和尊严边缘的灵魂在哭泣.时过境迁,屡读屡新,所以,对于学生理解课文没有捷径,更没有速成,需要老师放慢脚步,引领学生,在"慢"中品味,在"慢"中感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张勐		1	0	0.0	0.0