行动学习法用于新护士护理安全培训效果探讨

• 作者: 刘义兰 胡德英 袁飞骏 邓先锋 钱英
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 新护士 行动学习法 安全文化 护理安全 培训 护理管理
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: R47|C931.3
• 字数: 4121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2016.16.068

摘要

目的 探讨行动学习法在新护士护理安全培训中的应用效果.方法 将2014年7月进院的62名新护士作为对照组,2015年7月进院的56名新护士作为观察组.对照组采用传统的护理安全培训方法,观察组采用行动学习法进行护理安全培训.结果 培训后两组安全态度得分、不良事件发生人次、操作及临床综合能力考核成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 行动学习法可以有效提高新护士安全态度、操作技能和临床综合能力,降低不良事件发生频次,以保证患者安全.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡德英	华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部	173	2022	25.0	39.0
2	刘义兰	华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部	250	4070	35.0	52.0
3	邓先锋	华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊科	26	274	10.0	16.0
4	袁飞骏	华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部	8	30	4.0	5.0
5	钱英	华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部	12	90	6.0	9.0