作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中职学校的学生正处于思维活跃、创造力强的年龄段,为此,中职教师在物理教学中要注重引导,针对他们兴趣广泛、思维发散的特点,多进行实验操作指导,使学生在实际生活中学习物理,活学活用,理论联系实际,为将来成为对社会有用的人才打下坚实的基础.
推荐文章
如何搞好中考物理总复习
中考物理
总复习
生活
如何提升中职物理教学的有效性
教材编排
课程重视
课堂效果
如何搞好初中物理电学知识的有效教学
初中物理
电学知识
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职物理教师如何搞好物理教学
来源期刊 情感读本 学科
关键词 中职学生 物理 课堂 物理教学
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 1819字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冉耀平 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职学生
物理
课堂
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导