从元认知策略探究高中英语学困生英语教学

• 作者: 李国龙
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 文学
• 关键词: 高校英语学困生 元认知策略 英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 220-220
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

在高中英语教学中，学困生无疑是其中的学习困难群体。他们英语基础差，兴趣不高，缺乏学习策略指导。本文针对高中英语学困生现状展开分析，从元认知策略角度出发，结合元认知知识、元认知体验、元认知监控，探索高中英语教学方法，以期望培养高中学困生英语学习兴趣，提高其英语水平，为高中英语教学研究提供一定的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国龙	西华师范大学外国语学院	13	2	1.0	1.0