小学语文情感教学途径探析

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 情感教学 途径
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

"感人心者,莫乎于情",课堂上打动学生的是情,感染学生的是情,震憾学生的依然是情.可以这么说,没有情感的教学是不吸引人的教学.新的《语文课程标准》从提高学生的人文素养出发,把情感、态度、价值观列为课程目标之一,更可见情感是语文教学的灵魂.担任小学语文教师以来,我一直在思索如何才能更灵活、自然、贴切地把孩子带入课本中感悟其中的情感,也有过针对不同形式课文的尝试,下面就结合几个小例子说说自己的一些粗浅的心得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华		12	43	3.0	6.0