自我效能管理教育在精神病患者中的应用效果

• 作者: 冯燕 刘月霞 王文军 邱大宏
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 精神病 自我效能管理 健康教育
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: R749
• 字数: 3658字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨自我效能管理教育干预对精神病患者的临床效果.方法 选择我院2013年1月～ 2015年1月收治的200例精神病患者作为研究对象,随机分为两组.对照组100例患者接受常规治疗与护理方法,观察组100例患者在此基础上给予自我效能管理教育干预,每人发放一份健康教育手册,内附精神病健康知识、监测记录单.两组患者接受干预10周.应用自制健康知识问卷表、社会功能缺陷筛选量表(SDSS),评定两组患者对精神病的认知程度、社会功能改善状况,对干预效果进行评价.结果 两组在干预前健康教育知识评分比较差异无统计学意义(P＞0.05),观察组在干预前后健康教育知识评分比较差异有统计学意义(P＜0.01),观察组在干预后其健康教育知识评分显著高于对照组(P＜0.01).两组患者在干预前病房内活动、社会性退缩、责任性和计划性、对外界的兴趣、个人生活自理等SDSS评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);观察组在干预前后病房内活动、社会性退缩、责任性和计划性、对外界的兴趣、个人生活自理等SDSS评分比较,差异有统计学意义(P＜0.01);观察组在干预后病房内活动、社会性退缩、责任性和计划性、对外界的兴趣、个人生活自理等SDSS评分显著低于对照组(P＜0.01).结论 自我效能管理教育干预能够有效改善精神病患者社会功能,提高其生存质量.