“情景导入与任务驱动”式的教学方式探索--《photoshop滤镜的应用--父爱如伞》教学设计

• 作者: 甘露 赵娜
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 平面设计 教学设计 情景导入与任务驱动 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 字数: 3474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.06.095

摘要

作为一门操作性强且对学生创造力和想象力有要求的课程，平面设计的教学需要教师在教学中转变教学理念，做好教学设计，选择合适的教学方法。本文以一节课的教学设计为例，阐述了"情景导入与任务驱动"式的教学方式的实现方法，这种案例式教学弥补了传统教学的不足，不仅能使学生更好地掌握了专业知识和技能，对于他们的综合素质的提高也大有帮助，也更有利于培养出适应市场需求的高技能型人才，体现了高职教育能力为本位的宗旨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘露	信阳职业技术学院数学与计算机科学学院	41	91	6.0	8.0
2	赵娜	信阳职业技术学院数学与计算机科学学院	22	9	2.0	2.0