应用型本科院校学生大学英语学习动机调查及启示

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 学习动机 理想二语自我 应该二语自我
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 字数: 5426字
• 语种: 中文

摘要

以重庆市3所三本院校的192名学生为调查对象,采用问卷调查的方法,调查应用型本科院校学生大学英语学习动机.根据二语动机自我系统理论,英语学习动机主要分为理想二语自我、应该二语自我和二语学习体验三个层面.通过问卷调查发现,应用型本科院校学生大学英语学习动机总体偏弱,学生学习英语的动机主要源自应该二语自我中的考试和就业维度.为了提高英语学习效果,必须激发学生的理想二语自我动机,激励学生主动学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟	重庆大学城市科技学院	57	395	13.0	18.0