基于协同理论的残疾人中高等职业教育发展探索——以残疾人中高等职业教育衔接影响因素为视角

• 作者: 范莉莉
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 协同理论 残疾人 中高等职业教育 衔接
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 职业成人教育
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21
• 语种: 中文

摘要

残疾人中高等职业教育的有效衔接深受社会、政府、学校和企业四个方面的影响.基于协同理论的残疾人中高等职业教育衔接策略包括:发挥政府的引领作用,加强顶层设计功能,实现衔接机制上的协同性;发挥学校的主导作用,加强信息共享能力,实现衔接内容上的系统性;发挥企业的支撑作用,加强沟通合作,实现衔接路径上的有序性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范莉莉		46	160	6.0	12.0