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摘要:
任务教学法在英语教学中能使学生身临其境,获得真实的情感体验,改变学习方法,培养积极主动的学习态度,提高学生的语言实际应用能力。因而,在任务设计的过程中,教师应该从教学目标出发,从学生的角度思考,剖析学生的心理状态,关注学生想要做什么、能够做什么、应该做什么,继而设计出最符合要求的任务,真正实现以教师为主导,以学生为主体。
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文献信息
篇名 任务教学法在英语教学中的实践
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 任务教学法 英语教学 以学生为主体 实践 实际应用能力 任务设计 情感体验 学习方法
年,卷(期) xdjxb_2016,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G633.41
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任务教学法
英语教学
以学生为主体
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情感体验
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研究起点
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期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
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12404
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