“3+4”分段培养模式对比分析

• 作者: 史银花 吴巍 陈俊
• 来源期刊: 装备制造技术
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 3+4 分段培养
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 检测与测试
• 页码范围: 262-265
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 5885字
• 语种: 中文

摘要

中职升本“3+4”分段培养模式是国家鼓励探索的职业教育新模式,同现有的职业教育、高等教育及中外合作办学模式相比,具有独特优势,并有可能大面积推广,成为我国职业教育和高等教育的重大突破.目前已经实施的方案是基于不同地区教育实际情况而作出的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史银花		7	6	2.0	2.0
2	吴巍		4	7	2.0	2.0
3	陈俊		6	12	3.0	3.0