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摘要:
在学习活动中让学生充分利用课文,通过自主、合作、探究的教学模式,在教师的指导下完成阅读教学,使教师的"教"建立在学生"学"的基础上,这无疑是对语文教师的又一次"挑战".在阅读教学中全面提高学生的语文素养,离不开教师灵活的方法设计,离不开对学生语文阅读习惯的培养.
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篇名 初中语文课堂阅读教学浅议
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中语文 阅读教学 课堂教学
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 2316字 语种 中文
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1 李淑云 1 0 0.0 0.0
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初中语文
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