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摘要:
融合体育教学模式充分的体现“以全体学生为主体”的教育发展理念,特别关注特殊学生的体育参与需求,为特殊学生的体育运动参与提供更加广阔的参与空间。因此,面对我国学校体育教学的发展现状,有针对性的、分阶段、分层级的引入融合体育教学模式有利于更好的发挥学校体育的功能。
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文献信息
篇名 学校体育教学中引入融合体育教学模式探析
来源期刊 才智 学科
关键词 学校体育教学 融合体育教学模式 应用
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 149-149
页数 1页 分类号
字数 2163字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学校体育教学
融合体育教学模式
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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