从建构主义看高中物理教学“组合课堂”

• 作者: 吴园园
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 课堂 建构主义 教育教学模式 多媒体技术 网络通讯技术 网络通信技术 科学思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

网络通讯技术和多媒体技术的发展,使我国的教育教学发生了很大变化.信息技术已经成为当前教育教学系统的基本构成要素之一.“组合课堂”正是在这一背景下提出,它是指将传统的教育教学模式与网络通信技术、多媒体技术等教学要素深度融合,来实现提高教学效率、培养学生的学科核心素养的目的.物理教学“组合课堂”是指在高中物理教学中,合理运用信息技术,帮助学生形成物理概念、深刻理解物理规律,培养学生的科学思维能力、实验探究能力,帮助学生树立科学态度与责任.

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1	吴园园		3	0	0.0	0.0