临床医学专业学生三段式考核模式的探索研究

• 作者: 崔洪雨 曲巍 李明慧 杨景明 马丽娜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 五年制 三段式 考核模式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.02.020

摘要

如何评价学生对理论知识和临床技能的掌握程度，着力提高学生临床实践能力，是目前医学教育面临的较大问题。本文结合目前临床医学专业学生考核模式中存在的问题，提出了三段式考核模式的概念，并对如何完善与改革临床考核模式进行了思考与展望，为培养高素质临床医学人才进行了有益的探索。