基于网络环境的PBL教学模式在护理管理教学中的实践研究

• 作者: 丁永霞 巩小军 张培莉 王倩
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理管理学 以问题为基础的学习 网络教学模式 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 545-547
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.06.002

摘要

[目的]探讨基于网络教学环境的以问题为基础的学习(PBL)教学模式(WPBL)在护理管理学教学过程中的应用效果。[方法]采取整群抽样的方法，选取2013级2个班的护理本科学生设为观察组和对照组，观察组(n=162)实施基于网络环境的 PBL 教学，对照组(n=166)实施传统教学模式。教学内容结束后，比较两组的理论考试成绩、自主学习能力，测评观察组对 WPBL 教学模式的教学满意度。[结果]观察组学生理论成绩、自主学习能力显著优于对照组(P <0.01)；观察组92.6%的学生对 WPBL 教学模式满意。[结论]在护理管理学教学中开展基于网络环境的 PBL 教学法教学效果优于传统教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张培莉	山西医科大学护理学院	83	416	12.0	16.0
2	王倩	山西医科大学护理学院	42	117	6.0	8.0
3	丁永霞	山西医科大学护理学院	29	72	5.0	7.0
4	巩小军	山西医科大学护理学院	17	91	6.0	9.0