中职《建筑CAD》课程"识、学、教、做"一体化教学模式实践与改革

• 作者: 何世鸿 唐宏亮
• 来源期刊: 江西建材
• 关键词: 建筑CAD教学 "识、学、教、做"一体化 教学模式的改革
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 工程管理
• 页码范围: 293,300
• 页数: 2页
• 字数: 2518字
• 语种: 中文

摘要

"识、学、教、做"一体化教学模式,是我校在教学模式改革当中的一个亮点.《建筑CAD》课程在教学过程当中,采用了一体化教学模式,取得了良好的效果.本文详细的介绍了《建筑CAD》课程"识、学、教、做"一体化教学模式的实施过程,阐述了一体化新型教学模式的教学效果,并总结了"识、学、教、做"一体化教学模式应用到《建筑CAD》课程的实践经验.该一体化教学模式的成果为以后建筑专业同类课程的教学,奠定了理论基础.