提高初中历史教学有效性策略初探——以《郑和下西洋和戚继光抗倭》一课为例

• 作者: 杨雄敏
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 历史教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科窗
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 5389字
• 语种: 中文

摘要

高参与率和高认知水平是衡量教学有效性的两个重要方面.影响历史课堂教学有效性的因素很多,在具体历史课堂教学实践中,可通过确立恰当的教学目标,设计纲领性的核心问题,合理设计教学环节,合理选取和利用教学资源,教学中教师给予必要的学法指导,关注教学细节等策略的实施,切实提高课堂教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雄敏		2	0	0.0	0.0