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摘要:
在初中语文阅读教学中,只有对阅读教学活动中教师的主导位置偏移、对学生情感的培养不足、整合多媒体教学手段出现偏差,这些不足给予清醒的认识,并针对性地还权于学生、进行有层次性的教学设计、积极培养学生的阅读习惯,才可以有效地促进初中学生学习能力的提高,继而促进语文阅读教学质量的提高.
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篇名 浅议初中语文阅读教学中存在的问题与对策
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中语文 阅读教学 问题
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 2071字 语种 中文
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