高中物理课堂教学问题的设计探析

• 作者: 王新伟
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 问题 高中物理教学 设计 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 269
• 页数: 1页
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

在当前的高中物理教学中,因为新课标的改革,需要进一步完善教师的授课方式,以此促进学生个人能力的有效提升,通过课本上的知识引导学生应用在实际生活中,这样才能更好的适应当前社会的发展与变化,促进学生全方位的发展.在教师所运用的教学方式中,以问题为中心开展的教学设计是十分普遍的,采用这种方式可以帮助学生形成发散性的思维模式,化被动为主动,教师在提出问题以后,学生经过讨论或者一个人的思考最终得出答案,与过去的教学相比,明显的带动了学生学习物理的积极性.因此本文就简要的介绍高中物理课堂上应该如何对教学问题进行设计,希望对学生今后的学习有所帮助.