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摘要:
在小学语文教学中,笔者尽可能多地尝试挖掘乡土资源,在培养学生树立正确“三观”的同时,丰富学生的写作素材,培养其写作兴趣,进而培养学生的观察、思考、表现、评价能力,全面实现语文教学的目标。
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文献信息
篇名 利用本地人文资源 实现语文课程目标
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 语文课程目标 人文资源 小学语文教学 利用 乡土资源 “三观” 写作素材 写作兴趣
年,卷(期) jywh,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
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研究主题发展历程
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语文课程目标
人文资源
小学语文教学
利用
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写作兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
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12792
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22
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