浅谈师生换位教学模式在小学数学教学中的有效性

• 作者: 杜志刚
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 师生换位 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 1793字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革不断深化的今天,如果实现小学课堂教学的有效性,是当务之急.在小学数学的课堂教学中,原先的单向的由教师向学生传播知识的这种“注入式”的教学方式仍然存在.教学时,教师关注更多的是自己的教,而忽略了学生在学生过程中的情感体验,因此,师生换位教学模式能够有效地提高课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜志刚		1	0	0.0	0.0