作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中学生对语文学习往往兴趣不大,学生常对提高语文成绩没有信心,尤其文言文学习更是令他们头痛的一件事,常对文言文产生乏味枯燥的感觉,进而出现厌学情绪.因此,我认为应该从以下五个方面来培养:解题,反复诵读,突出译义,简明扼要教语法,掌握背诵规律,提高中初中生对文言文的学习兴趣,及文言文学习和欣赏方面的素质.
推荐文章
"走心"的初中文言文课堂教学探索
文言课堂教学
走心
大视角
农村初中文言文高效课堂教学模式探究
农村初中
文言文高效课堂
教学模式
谈初中文言文课堂教学的意义及策略
文言文
意义
教学策略
谈初中文言文"五自"课堂教学法
初中
文言文
"五自"教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析如何提高初中文言文课堂教学实效
来源期刊 情感读本 学科
关键词 感性认识 理性认识 解题 朗读 释义 背诵
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1738字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武君刚 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
感性认识
理性认识
解题
朗读
释义
背诵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导